Психологическая энциклопедия
Употребляется в отношении представления отношения между стимулом и связанной с ним реакцией. Этот термин используется как сокращенное выражениеподхода к психологии, который основывается на принципах обусловливания и придерживается общих положений ассоционизма. Он служит универсальным определением...
См. S-R, научение.
См. S-S, научение.
- приобретение многими стимулами, изначально не связанными с реакцией условной (-> рефлекс условный), способности вызывать таковую.
- конфигурация следа, оставленного в системе нервной как результат повторения раздражителя с фиксированными параметрами. После многократного повторения стимула наблюдается избирательное угасаниерефлекса ориентировочного только на этот стимул. На изменение любого из параметров стимула система...
Свободный термин, используемый для обозначения любого количественного аспекта стимула.
Вообще – основное измерение, представляющее собой непрерывную переменную, частью которой является любой отдельный стимул. Например, любой данный ахроматическийсвет представляет собой определенную точку на черно-белом континууме стимула.
Фраза, которая относится к степени, в которой поведение может считаться контролируемым стимулами из окружающей среды. Те авторы, у которых выражена когнитивная ориентация, имеют тенденцию преуменьшать контрольстимула, утверждая, что базовые психические процессы являются более важными в определении...
См. ошибка, стимула.
Термин Халла для обозначения сенсорного последействия стимула, присутствующего в нервной системе после того, как физический стимул закончил свое действие. См. иконический о несколько другой точке зрения на тот же вопрос.
См. эквивалентность.
См. элемент (3).
См. латентное торможение.
Свободное значение – подход в психологии, в котором отношениестимул-реакция рассматривается как основание поведения, и цель научной психологии понимается как выявление функциональных связей между стимулами и реакциями. Обратите внимание, что, хотя практически все подходы в психологии могут быть...
(stimulant drug) - вещество, усиливающее активность центральной нервной системы.
Математически формальная теория научения разработанная, в значительной степени, благодаря деятельности Вильяма К. Эстеса. Считается, что каждый стимул состоит из элементов. В каждой попытке эксперимента по научению субъект отбирает некоторую часть этих элементов. Когда подобная реакция будет...
Время между началом действия двух стимулов. Этот термин часто используется в исследованиях маскировки, где асинхрония начала действия стимулов, означает время между началом действия цели и началом действия маскирующего объекта. Ср. с межстимульным интервалом.
См. различение (особенно 4 и 5).
1. Вообще – характеристика ситуаций, в которых то, что воспринимается, фактически полностью определяется физическими свойствами стимула. Как указано в обсуждении в статье восприятие, это не так. 2. В исследованиях личности – характеристика людей, имеющих тенденцию быть довольно ригидными и...
Любая независимая переменная в эксперименте, которая может характеризоваться как изменение в физическом стимуле. Например, детей разных возрастов можно было бы попросить читать слова разной длины. И возраст, и длина слова были бы независимыми переменными, но только длина слова будет стимульной...
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 1654
- 1655
- 1656
- 1657
- 1658
- 1659
- 1660
- 1661
- 1662
- …
- следующая ›
- последняя »