Психологическая энциклопедия
(mrn.phonemic hearing) - способностьчеловека к анализу и синтезу речевых звуков, т. е. слух, обеспечивающий восприятие фонем данного языка.В анатомо-физиологическом механизме различения фонем главная роль принадлежит слухо-речевой зоне коры больших полушарий головного мозга, расположенной в задней...
Словообразование. Происходит от греч. phoneoma - голос, звук, речь. Категория. Формаслуха. Специфика. Способностьчеловека к распознаванию речевых звуков, представленных фонемами данного языка. Формирование фонематического слуха происходит у детей при восприятии устной речи...
- способностьчеловека к анализу и синтезу речевых звуков. Ф. с. - слуховое восприятие фонем данного языка.
Обобщение, что очень трудно обнаружить значительное изменение акустического элемента в речи: например, /t/, замененное на звук щелчка, по-прежнему звучит как нормальный звук речи. Слушатель заполняет, или "восстанавливает", пропущенные или искаженные элементы при помощи других сигналов сообщения....
Изучение звуков речи определенного языка. То есть объектами исследования являются фонематические модели языка, а не фонетические. Например, английские слова pan, span и пар содержат три различных звука р, но фонематическийанализ трактует их все как подобные, потому что они являются аллофонными...
Словесно оформленные слуховые галлюцинации. Противоположны акоазмам - словесно неоформленным слуховым галлюцинациям (шумы, стуки и т.п.).
- наименьшие и наиболее основные единицы звука в языке.
Изучение звуков речи, включая классификацию, передачу, продуцирование и восприятие фонетических элементов. Обычно считается, что она состоит из двух подразделов: артикуляторной фонетики, которая анализирует способы продуцирования звуков речи; и акустической фонетики, которая анализирует их...
Точка, при которой наступает изменение восприятия фонемы вследствие систематичного и инкрементального изменения некоторых акустических параметров (например, времени, необходимого для возникновения звукового сигнала).
Относящийся к 1,2. 1. Фон. 2. Фонетика.
См. Международный фонетический алфавит.
Любой метод обучения речи, который сосредоточивается на соотношении движений артикуляторных органов (языка, губ и т.д.) и звуков речи. Следует различать со звуковым методом.
Форма синестезии, при которой воспринимаются звуки при воздействии стимулов другой, не слуховой модальности.
Составная часть слова, используемая для обозначения вокальных расстройств.
См. фон.
Степень воздействия заднего плана (фона) обстановки на восприятиечеловека. Простейшая демонстрация фоновой зависимости происходит следующим образом. Человеку показывают стержень, подвижно закрепленный в каркасе, а затем начинают вращать каркас. После этого человек должен вращать стержень, пока ему...
(фоно + греч. grapho - чертить, писать) [Trammer М., 1958]. Симптом отставленной во времени эхолалии. Дословно, с теми же интонациями (см. Вернике истинная эхолалия) повторяются давно слышанные слова или фразы. Воспроизведение их оказывается неожиданным и не вытекает из ситуации. Описан при детской...
Любая система письменности, основанная на звуках разговорного языка. Например, алфавит, слоговая азбука.
(phonocardiogram) - см. Электрокардиофонография. - Фонокардиография (phonocardiography).
См. дислексия, фонологическая.
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 1861
- 1862
- 1863
- 1864
- 1865
- 1866
- 1867
- 1868
- 1869
- …
- следующая ›
- последняя »